Konec oktobra 2025 se je šest strokovnih delavk Vrtca Vrhnika, vključenih v Erasmus+ projekt Roboigrišče, odpravilo v estonsko prestolnico Talin. V urbanem vrtcu Tallinna Lasteaed Südameke, ki se nahaja v samem središču mesta, nas je sprejela Julia, koordinatorka nacionalnih in mednarodnih projektov. Skupaj s podravnateljico vrtca nam je razkazala notranje prostore in predstavila delovanje ustanove.
V naslednjih treh dneh smo spremljali njihov način dela, ki temelji na projektnem učenju, uvajanju sodobnih tehnologij v vzgojno-izobraževalni proces ter uporabi elementov metode Montessori. Otroci v Estoniji vrtec običajno začnejo obiskovati pri letu in pol, v osnovno šolo pa vstopijo leto kasneje kot slovenski otroci. Presenetilo nas je tudi, da so vrtci odprti do 19. ure in da lahko otroci v njih dnevno preživijo tudi do 12 ur. Zaradi spodbujanja podjetništva in inovativnosti je v vrtcu veliko otrok priseljencev z vsega sveta. Opazovali smo, kako štiriletniki spoznavajo promet ter kako najstarejši otroci raziskujejo števila, tudi s pomočjo robotov za kodiranje.
Poseben vtis je na nas naredilo tudi prostorno igrišče z raznolikimi kotički in površinami. Štiri starejše skupine imajo vsaka svojo pokrito zunanjo učilnico, opremljeno z mizami in igralnimi pripomočki. Na osrednjem igrišču so velik peskovnik, tobogan, plezala, košarkarsko igrišče, gugalnice, vrtiljak in čutna pot. Ob robu igrišča se nahajata blatna kuhinja in dodatna igrala, v bližini vrtca pa še dvignjene gredice, rastlinjak in kokošnjak, v katerem kokoši bivajo le v poletnih mesecih. Na voljo imajo tudi oder za prireditve ter asfaltirane površine za vožnjo s kolesi. Otroci so ob igri na prostem oblečeni v kombinezone oziroma dežne obleke, igra pa je svobodna in pogosto poteka na tleh.
Zaposleni so nam pripravili tudi delavnico robotike, na kateri smo spoznali različne robote in ideje za dejavnosti z njimi. V parih smo preizkušali njihovo upravljanje in različne funkcije, vzgojiteljice pa so nam predstavile primere uporabe robotov pri delu z otroki, zlasti s tujejezičnimi. Večina vzgojiteljic robote vključuje v svoje delo, čeprav to ni obvezno. Uporabo tehnologije spodbuja tudi država, ki prek različnih projektov zagotavlja sredstva za njihovo nabavo.
V sklopu obiska smo z otroki obiskali tudi živalski vrt in glavno avtobusno postajo ter opazovali izvajanje pouka na prostem. Gostiteljem smo predstavili naš vrtec, njegove enote in trajnostne prakse ter prikazali posnetek vsakdanjega življenja v skupini. Obisk nam je omogočil vpogled v estonski predšolski sistem, nova poznanstva in številne dragocene ideje, ki jih bomo pri uvajanju sodobnih tehnologij na premišljen in otrokom smiseln način uporabili tudi v našem vrtcu.
