Otroci iz skupine Kužkov so ves april s študentko Ano, ki je bila na praksi, odkrivali pomembne značilnosti sadja in zelenjave. Tako so ga na začetku poimenovali, se pogovorili, kakšna je njegova barva, okus, kje raste, ali ga je potrebno pred zaužitjem olupiti, nato so ga potipali, rezali, okusili, iz njega izdelovali sadno kupo in sadna nabodala.
Pogovor so nadaljevali o tem, kaj potrebuje rastlina za življenje, kako skrbimo za rastlino, ki jo posadimo, in kaj potrebujemo, da jo lahko posadimo. V tri večje steklene kozarce za vlaganje so položili vato in seme fižola. Eno posodo so zaprli v omaro, drugo so postavili ven in v tretji posodi pa fižola niso zalivali. Otroci so vsak dan opazovali, kaj se dogaja. Vsak izmed otrok je posadil svoje fižolovo seme, za katerega je skrbel. Sadje in zelenjavo so si ogledali tudi na tržnici, kjer so si otroci pridobili izkušnjo, kako nakupujemo. Za pokušino so kupili korenje, čebulo, por, solato. Z otroki smo se dogovorili, da bomo igro z vlogami predstavili tudi staršem in jih s kupovanjem vključili v igro. V ta namen so otroci izdelali sadje in zelenjavo iz kaširanega papirja. Vsak starš je s cofki lahko kupil nekaj sadja in zelenjave na tržnici, otroci pa so bili prodajalci in tako združili vse, kar so zanimivega izvedeli v tem času. Komunikacija med otrokom in staršem je tekla vzporedno, otroci pa so tudi odgovarjali na vprašanja staršev kot kupcev in poimenovali sadje, ki so ga prodajali. S ponudbo tržnice so bili zadovoljni tako otroci kot starši.
Skupina Kužki s Polono, Moniko in Simono
