V letošnjem letu je naša prednostna naloga s področja jezika- razvijanje zgodnjega opismenjevanja. Skozi celo šolsko leto izvajamo dejavnosti s tega področja in imamo kotičke urejene na to temo. Otroci iz skupine zajčki gredo jeseni v šolo, zato jih črke še posebej zanimajo. Otroci sami pokažejo interes za spoznavanje črk, pisanje, izdelovanje knjig, prebiranje različnih slikanic. Večkrat izdelajo svojo knjigo v kotičku za opismenjevanje ali doma in jo nato želijo predstaviti ostalim otrokom v skupini. Na svoj izdelek so izredno ponosni, s tem pa tudi spodbujajo ostale, da se jim pridružijo pri ustvarjanju. V mesecu januarju smo izvedli tematski sklop, kjer smo se še bolj posvetili tem vsebinam. Izdelovali smo črke iz papirja, kamenčkov, mivke, odpadnega materiala, iz lesene abecede postavljali črke, sestavljali besede,iskali iste črke iz različnih materialov, delali odtise črk, pisali vzorce v polento in mivko, opazovali kakšne sledi nastajajo v polenti in mivki na svetlobni mizi, sestavljali svoje ime in besede iz črk, kotiček za opismenjevanje smo obogatili s svojimi napisi, prikazali smo črke s telesom, izdelovali svoje knjige, ugotavljali besede na določeno črko-glas, izdelali svojo abecedo, poslušali pravljice o črkah, se igrali družabne in didaktične igre na to temo ter vsak dan večkrat na dan uživali v pravljičnih minutah.
Otroci so si ob vseh teh dejavnostih razvijali predbralne in predpisalne sposobnosti in spretnosti, se igrali in skozi igro spoznali marsikaj novega in zanimivega. Veliko otrok so te dejavnosti spodbudile k večjemu interesu za to področje, k ustvarjanju svojih knjig in pisanju. Pomembno je, da otroku omogočimo spodbudno učno okolje, da pridobi pozitivne izkušnje, da se zabava in uživa v dejavnostih, da je aktiven, da se uči in spoznava stvari na njemu primeren način. Otroku moramo omogočiti, da ob knjigi doživlja ugodje, veselje, zabavo ter pridobiva pozitivni odnos do literature.
Lidija Slana
