V letošnjem šolskem letu imamo v našem vrtcu prednostno nalogo s področja glasbe. Otroci iz 2. starostnega obdobja se zberemo enkrat na teden v eni od igralnic. Na našem prvem takem srečanju so otroci usvajali pesem Hruška Debeluška. Alenka je zgodbo brala, ostali pa smo prepevali pesem, ki smo ji dodali gibanje. Kljub temu, da je bilo v igralnici veliko število otrok, so bili tihi, mirni ter sledili navodilom. Pesem je enostavna, primerna za vse otroke, hitro jim je šla v ušesa. Za spoznavanje pesmi smo se poslužili FAM aktivno branje (branje smo nadomestili s petjem).
Drugo srečanje otrok je bilo namenjeno poslušanju glasbe. Izbrali smo odlomek iz glasbene pravljice Peter in volk. Najprej smo določili značilnosti instrumentalne glasbe (tega izraza otroci niso poznali), bolj pa so jim bila poznana glasbila (starejši otroci 5 do 6 let) otroci so obogatili svoj besedni zaklad z novimi izrazi kot so glasbila, dirigent, orkester…
Ko so med poslušanje risali, so se dejansko osredotočili na risanje. Na risbah je bilo opaziti različne instrument, manj pa »zapisa glasbe«.
Svoje risbe so po želji pokazali vrstnikom in nam razložili, kaj je nastalo.
Tretje srečanje je potekalo v tednu ob tradicionalnem slovenskem zajtrku. Otroci so se seznanili z novo pesem Čebelica (J. Bitenc). Igrali smo se glasbeno didaktično igro Čebele v panj, kjer so otroci razlikovali med dolgim in kratkim zvokom. Tukaj se je pokazalo izjemna skrb za mlajše otroke. Starejši otroci so poskrbeli za mlajše, da so se skrili v panj (v obroč). Otroke je popolnoma začarala Avsenikova pesem Čebelar.
Glasbenimi dopoldnevi so se izkazali kot primer dobre prakse na več ravneh: povezovanje otrok, skrb za mlajše otrok, spoznavanje strokovnih delavcev, ob tem pa se vsi, vsak po svojih zmožnostih in sposobnostih, usvajamo nove vsebine.
