V naši enoti otroci iz oddelkov 2.starostne skupine sodelujemo v projektu Trajnostna mobilnost. Za začetek smo otroke povprašali, kako pridejo v vrtec. Večina otrok pride v vrtec z avtomobilom, nekaj pa jih pride tudi peš. Da bi ta trend malo spremenili, se igramo igro Beli zajček. Otroci imajo v skupinah svojega sivega zajčka, ki ga prelepijo z belimi nalepkami, če pridejo v vrtec na trajnostni način. Tako bomo pripomogli k čistejšem okolju.
Otroke smo tudi vprašali, kaj vse v opazijo na poti v vrtec. Iz otroških ust je slišati takole:
- Ko se peljem v vrtec opazim križišče, ljudi, cesto, avtobus, avte in semafor.
- Opazil sem kako listi šumijo, drevesa. Neki sem videl, da je hodilo (bilo je črne barve).
- Videl sem snežni ovinek (zelo dolg ovinek), dve kratki gozdni jami, električne drogove. Strehe, ki jih lahko preplezaš. Dve poti, ki ne vem kam peljejo. Mreže na skalah, ki zadržijo kamne, da ne padejo na cesto.
- Videl sem travo, sonce, da je bil avto zmrznjen.
- Opazila sem slano, luno, drevesa, hiše, igrala in avte.
- Opazil sem živo mejo, zastave, parkirišča, okna, drevesa in luči.
- Ob poti sem opazila štiriperesno deteljico in zajčka.
- Videla sem gasilce, cesto, pločnike, drevesa, avtobus, avte, rože, zajčke, šolo in kolesarje.
- Jaz vidim, ko pridem v vrtec ograjo, pločnik, table, prometne znake, račke, vodo, krave, teličke, konje, avte, avtobuse.
- Jaz se spomnim na poti avtov, parkirišč, hiš, ceste, pločnika, trave in dreves.
- Jaz se spomnim od mojega doma pa do vrtca avtov, dreves, trave, ceste, parkirišča.
- Videl sem avte, kolesa, pa helikopter.
- Videl sem koruzo, kombajne, traktorje in prikolice, pa pločnik, klopce, motoriste.
- Jaz sem videla pa mojo hišo, pa vrtec, pa avte in travo.
V okviru tega projekta smo si zadali tudi, da obiščemo domove otrok. Otroke vzpodbujamo da nas vodijo od vrtca do njihovega doma po varni poti. Na poti smo pozorni na pravilno prečkanje ceste, hojo po pločniku oziroma pravi strani ceste, na prometne znake in morebitne nevarne točke. Otroci v vrtcu svojo pot v vrtec tudi likovno upodobijo.
Strokovne delavke oddelkov 2.starostnega obdobja